• Cette année, j'ai voulu tester une méthode d'autonomie un peu moins chronophage que mes plans de travail (je risque d'avoir beaucoup d'élèves qui vont arriver au fil de l'année, du coup je ne me sentais pas de me relancer dans ce système).

     

    N'ayant pas eu de moyennes sections depuis un bout de temps, j'ai décidé d'investir dans l'ouvrage publiée par l'autrice du blog La classe de Luccia200 ateliers autonomes.

     

    J'ai été totalement séduite par cet ouvrage, du coup j'ai emprunté celui pour les grandes sections à une collègue, pour préparer les ateliers des grands dans la foulée.

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  • Hello par ici!

    Aujourd'hui, je vous partage un petit jeu pour se repérer dans l'espace. Il s'agit de tracer le bon chemin en respectant les contraintes.

    Je vous explique : 

    Les élèves ont cette fiche :

     

    Se repérer sur un chemin printanier

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  • Coucou par ici

    Aujourd'hui, je vous partage un petit jeu pour que mes élèves s'entraînent à utiliser une loupe.

    Il s'agit d'un jeu tout simple de cartes. Il faut retrouver les 2 cartes identiques, sachant que l'une a une image de taille normale, et l'autre est minuscule. Il faut donc chercher à la loupe dans les images minuscules pour reformer les paires.

    Petit jeu pour utiliser la loupe [AIM]

     

    Petit jeu pour utiliser la loupe [AIM]

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  • Hello!

    Je vous partage un de mes petits ateliers de manipulation (AIM) : les cartes à syllabes.

    Les cartes à syllabes

     

    Les enfants doivent trouver le nombre de syllabes de chaque image, et accrocher une pince à linge sur la bonne réponse.

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  • Aujourd'hui, je voudrais partager avec vous le fonctionnement en ateliers individuels (AIM) que j'utilisais dans ma classe de MS/GS. 

    Pour être tout à fait honnête, je suis en train de remettre mon nez dedans pour la prochaine rentrée, et j'espère un peu améliorer le schmilblick...

    Pour ceux qui l'ignorent encore, les AIM, ce sont des ateliers autonomes qui permettent aux élèves de manipuler pour réinvestir les notions déjà travaillées en classe, s'entraîner sur des notions qui ont besoin de beaucoup de répétitions, améliorer leur motricité fine, etc...

     

    Bref, les possibilités sont immenses, et surtout très bénéfiques pour les enfants, qui développent leur autonomie, s'entraident et apprennent, tout ça en même temps!

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