Hello par ici!

La voici la voilà, la suite de mon abécédaire en coloriage magique!!

Tous vos gentils petits mots m'ont fait tellement plaisir, que j'ai essayé de vite terminer les dessins pour vous partager la fin de cet abécédaire!

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Cette année, le parcours littéraire de l'école veut que je travaille sur Elmer avec mes GS.

Du coup, j'ai voulu fabriquer quelques ateliers autonomes sur ce thème.

J'ai donc utilisé le célèbre éléphant bariolé, et ses comparses déguisés, pour fabriquer un petit jeu de cartes à compter.

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Coucou!

Une semaine après mon premier plan de travail, je dois dire que je suis vraiment contente de ce système.

Mes grands ont vite compris le principe, même si pour l'instant, ils ont besoin de moi pour la validation (en même temps, je ne me sens pas encore prête à les laisser gérer cette partie là).

Tous ont joué le jeu, et ont enchaîné les activités au fil des matinées. Seuls 2 ont encore du mal à aller choisir une activité, ils ont besoin d'être accompagnés car ils sont encore un peu perdus, mais justement, je suis persuadée que ce système va leur faire du bien, et qu'ils vont vite évoluer et gagner en autonomie!

Du coup, voilà mon second plan de travail (le premier est quasiment terminé pour la plupart d'entre eux).

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Coucou!

J'avais envie de faire un nouveau tableau de responsabilités pour ma classe, et la nécessité de nommer des chefs de rang se fait sentir aux vues des bousculades que suscite chaque déplacement...

Du coup, j'ai eu envie de le faire sur le thème des contes (pour aller avec mon tapis à conter ;)).

Et voilà un aperçu du résultat :

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Hello!

Je vous partage un de mes petits ateliers de manipulation (AIM) : les cartes à syllabes.

Les enfants doivent trouver le nombre de syllabes de chaque image, et accrocher une pince à linge sur la bonne réponse.

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